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与传统时间观念不同，时间的“未来”取向成为现代时间观念的突出特征。这种时间意识深刻地影响了教育行为的发生与展开，进而影响了教育中人的发展。因此，人的教育行为在现代时间观念中的异化和扭曲应该得到清醒的反思。
反思与重构：现代时间观念中的教育行为研究
【摘 要】
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与传统时间观念不同，时间的“未来”取向成为现代时间观念的突出特征。这种时间意识深刻地影响了教育行为的发生与展开，进而影响了教育中人的发展。因此，人的教育行为在现代时间
【机 构】
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内蒙古师范大学教育科学学院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2016年21期
【基金项目】
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本文系全国教育科学“十二五”规划2014年教育部青年课题《现代教育时间的社会学研究》（课题批准号：EAA140342）的系列研究成果之一.
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