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本人结合PEP英语高年级教材的实例，从利用主情景图为单词教学营造真实课堂；活用主情景图为对话教学攻克难点句型；巧用主情景图提升学生阅读思维能力；借用主情景图，复习单元知识，促进说写能力这四个方面进行实践研究，旨在提升教师解读教材的能力，提高教师对主情景图的关注度，充分发挥现有教材资源的实用价值。