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基础护理是一门实践性较强的学科,传统教学过分注重教师＂教＂的过程,没有真正发挥学生的主体作用.主体性教学强调以学生为本,调动学生学习的主动性、积极性,充分发挥学生的主体作用,学生是整个教学活动的主角,教师作为教学活动的设计者和组织者起主导作用.我们在基础护理操作课中采取了主体性教学法,并与传统教学法进行了对比研究,现报告如下.