论文部分内容阅读
近年来,行为不良学生的数量不断增加,其教育难度也在不断加大。在传统教育方法的基础上不断引进新的教育理念,教育方法是目前我国不良行为学生教育的急迫需求。鉴于国外社会工作专业方法运用于不良行为学生教育过程的成功实践,笔者带领社工团队以夏令营的形式在某工读学校开展行为研究,运用小组社会工作方法教育引导曾经实施不良行为的学生,本文就记录了本次行动研究的过程与反思。