【摘 要】
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目的:研究知信行教育模式对提高ICU实习护生洗手依从性的效果。方法:对2014年9月至2014年12月在我科实习的本科护生60名进行手卫生知信行教育,采用手卫生讲座、海报宣传、粘
【机 构】
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山东省沂水县中心医院重症监护一科,沈阳医学院护理学院
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目的:研究知信行教育模式对提高ICU实习护生洗手依从性的效果。方法:对2014年9月至2014年12月在我科实习的本科护生60名进行手卫生知信行教育,采用手卫生讲座、海报宣传、粘贴手卫生小贴士、手卫生知识考核及知识竞赛的方式,针对影响本科护生手卫生的影响因素制定教育内容。结果:影响护生手卫生因素分布率最高的是未对洗手进行有效监控(76.67%),其次为怕快速手消毒剂刺激皮肤(60.00%)、洗手指征不了解(56.67%)、工作繁忙无时间(53.33%)、洗手方法不知晓(36.67%)。护生经过手卫生的知信行教育后,其手卫生依从性、手卫生方法及手卫生知识有很大的提高(P<0.01)。结论:手卫生知信行教育模式促进护生手卫生的改善和重视,培养学生严谨的工作态度,控制由于医护人员手卫生不合格而引起的临床院内感染等。
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