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数学“精致课堂”体现了一种追求卓越、精益求精的课堂教学境界，这应该成为一种课堂教学发展策略、一种课堂教学文化、一种课堂教学行为习惯。在课程改革日益深化的今天．需要数学课堂更趋精致化，以实现“为了每个学生发展”的至真、至善、至美的课堂教学理想目标。
“精致课堂”让数学教学真实精细有效
【摘 要】
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数学“精致课堂”体现了一种追求卓越、精益求精的课堂教学境界，这应该成为一种课堂教学发展策略、一种课堂教学文化、一种课堂教学行为习惯。在课程改革日益深化的今天．需要数
【机 构】
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绍兴县鉴湖小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2013年4期
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