对小学英语教材进行文本再构的研究

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文本,其实也就是我们常说的语篇,它是语言教学的根本,在小学英语课堂中,教学最为活跃的地方就是文本.新课程标准中明确指出,教师应“结合实际教学需要,创造性使用教材”,因此教师在英语教学中要创造性地使用文本,对英语教材进行再创造.
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