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对高职院校中家庭经济困难、学习困难、就业困难及有心理障碍和人际交往障碍的学生进行心理状态、行为状态和抗挫折能力低的原因进行了分析，并在此基础上，着重探讨对困难大学生挫折教育方法和措施。
高职院校困难学生抗挫折能力研究
【摘 要】
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对高职院校中家庭经济困难、学习困难、就业困难及有心理障碍和人际交往障碍的学生进行心理状态、行为状态和抗挫折能力低的原因进行了分析，并在此基础上，着重探讨对困难大学生
【机 构】
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湖南商务职业技术学院
【出 处】
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年3期
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