【摘 要】
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2016年,教育部等十一部委联合推出的《关于推进中小学生研学旅行的意见》受到广泛关注。面对研学旅行大潮的滚滚洪流,我们必须从理论和实践两个方面作好准备。本文以泰勒的现
【机 构】
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北京市西城区教育研修学院德育心理部
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2016年,教育部等十一部委联合推出的《关于推进中小学生研学旅行的意见》受到广泛关注。面对研学旅行大潮的滚滚洪流,我们必须从理论和实践两个方面作好准备。本文以泰勒的现代课程理论和多尔的后现代课程理论为主要依据,结合研学旅行的实践性特点,构建了"三阶段四环节"研学旅行课程模型,为广大教育工作者提供一种有理论基础、有现实操作性的课程模型。
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