在初中所开设的科目当中，对学生进行好体育教育是十分重要的。尤其是在体育科的教与学的培养过程中，创新能力的培养显得更为重要。体育教育不同于其他学科、施教过程中会为学生提供观察、思维、操作、实践的表现机会，这对于学生创新能力的培养具备了得天独厚的优势。使学生的身心会得到良好的发展。
　　在体育教学中就应有个好的培养教育主线。创新能力的培养可遵循内心想做—勇敢的去做—学会会做，这样个人的身心素质可能得能力的创新、创新意识也会得到增强。
　　1.想去做:
　　就是说学生，对教师讲述的训练内容:方法有着欲试创新的意念:有了创新的意识、有了创新意念、意识、如何何使学生在体育课中想去做，还得从激发兴趣、建立良好的师生关系着手。
　　 学生对体育课的兴趣及认识倾向直接关系到学生创新动力的激发、激发学生的动力，要注意体育场地、器材的设计，因体育课是在大环境下进行的活动和教学的、如这个环境都是一样的，学生感到不新鲜、势必会产生一种低落的情绪，必然会影响到课的质量，这也很难谈得上创新。我们在上课时一定根据所授课的内容要对教学场地精心设计、有一定的创意感，这样才能较好的激发学生的学习兴趣、唤起学生的创新激情。多采取学生感兴趣的教学模式、可激发学生的创新思维，各方面的能力也会得到提升。要建立好和谐的师生关系、教师要转变教学观念、首先自己得有创新精神、要改变以往习以为常的教学方法和习惯、要从一个传播者转变为一个指导者，还需要转变角色，使自己成学生的朋友、对每一位学生都要充满希望，使学生的创新意识在良好的氛围中得到发挥。
　　 2.勇敢的去做:
　　 一般说来，有个性才会有创新，学生头脑中已经形成了创新意识，那么我们就得想尽一切办法让其创意识得到实现、鼓励他们勇敢的去完成创新意识的想法。在实践验证过程中可能会有偏差，错误。教师就象导演一样及时纠正，正确指导，多给同学们发问的机会，突出学生个性，唤醒学生个体创新的潜在意识，对他们要宽容、给学生改正错误的时间，师生之间互相交流、学习教与学的方法，共同尝试创新探索的乐趣。
　　3.学会会做:
　　创新是一种学习过程，需要技术和知识的积累，知识创新有着其本身的自然途径。学生的创新能力的培养不能只停留在、想去做，勇敢的去做，还要学会会做、最后达到有独立的学习能力、达到独立创新阶段，应在课堂教学中采取不同的教学方法、引导学生进行有意的创新、进行提高学生的创新能力。多运用些启发式、发现法、探索式的教学方法。进行尝试教学、培养学生学会从多种角度看侍事物、发现事物的基本属性，利用这属性采用不同的方法进行优化组合，重组、进行创新使创新能力有新提高。学生对事物的认识是需要过程的，特别是创新能力的培养并不是一朝一夕的事情，它需要一个长期的过程，不同的学生创新过程也是不同的、所以说:从这几方面去做、进行探索学生的创新能力、以及其它各方面的能力也会得到提高、每位学生的身心素质就会得到良好的发展，未来的前景是会美好的。