【摘 要】
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<正>询问学生"最喜欢什么体裁的课文",结果是神话类体裁课文占据首位。作为人类初年时期集体创作、口头传承的原始文化的结晶——神话,是人类童年时期的产物,它是初民对自然
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<正>询问学生"最喜欢什么体裁的课文",结果是神话类体裁课文占据首位。作为人类初年时期集体创作、口头传承的原始文化的结晶——神话,是人类童年时期的产物,它是初民对自然现象和社会现象童真般的解释。而儿童对神话有着一种天然的渴望。基于此,教学《女娲补天》(北师大版二年级下册)一课,我从读故事、讲故事,到比故事、议故事,再到创编故事,找准儿童和神话两者之间的契合点展开教学。一、神话是属于儿童的在孩子的眼中,世界上的
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