【摘 要】
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彭瑞淑说:“旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成。”教师在教学过程中扮演着无比重要的角色,对引导学生、指引学生的过程至关重要。小学语文教学效果好与坏主要体现在,学生对这门
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彭瑞淑说:“旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成。”教师在教学过程中扮演着无比重要的角色,对引导学生、指引学生的过程至关重要。小学语文教学效果好与坏主要体现在,学生对这门学科是否感兴趣、学生语文基础如何、教师是否做出正确有效的引导等。当在语文课堂上出现学生打盹、总是提不起精神的现象,导致语文成绩一直不够理想时,教师要主动引导学生打开思维,开阔眼界,为学生提供更广阔的空间和最有利的学习条件。
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