【摘 要】
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人们用语言交际和非语言交际进行沟通.非语言交际分为体态语、副语言、客体语和环境语,其中的体态语指的是肢体语言.肢体语言是在有效教学中不可或缺的,教学中教师的肢体语言
【机 构】
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塔里木大学人文学院,新疆 阿拉尔,843300
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人们用语言交际和非语言交际进行沟通.非语言交际分为体态语、副语言、客体语和环境语,其中的体态语指的是肢体语言.肢体语言是在有效教学中不可或缺的,教学中教师的肢体语言包括着装、眼神、面部表情、身体的移动、手势和姿势等.本文以167名语言专业学生的问卷调查基础上,研究教师的肢体语言在语言教学中的应用现状以及作用.
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