【摘 要】
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采用教学实验、问卷调查和数理统计等研究方法,随机抽取绥化学院180名足球选项课的大学生为实验对象,随机分为两组,每组3个班,其中一个组为实验组,实施“小群体”教学模式,另
【基金项目】
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2014年度绥化学院教育教学改革项目(JJ20140182)
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采用教学实验、问卷调查和数理统计等研究方法,随机抽取绥化学院180名足球选项课的大学生为实验对象,随机分为两组,每组3个班,其中一个组为实验组,实施“小群体”教学模式,另一组实施传统教学模式,经18周教学后,再进行问卷测试,然后把实验前后测试分进行对比分析.结果显示,“小群体”教学模式使学生综合素质中各项均有显著提高,值得应用和推广.
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