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自从教育部下发了基础教育课程改革方案以来。全国范围内的中小学课程改革力度大，节奏快，势头强劲。高等师范教育应未雨绸缪，从建构课程体系方面先走一步，蓄养内功，从而在基础教育课程改革方案大面积展开之后占据主动。本调查报告主要调查了玉林市课改实验区初中物理教师的年龄结构、知识结构、对新一轮基础教育课程改革的适应程度以及他们对高等师范物理专业教学改革的愿望和要求，为高等师范物理专业课程改革提供参考。