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为更好地促进学生全面发展，开展高阶思维理念下小学语文翻转课堂实践。分析高阶思维理念下小学语文翻转课堂现状，了解其符合素质教育理念，活跃学生思维，推动基础教育发展的意义。提出充分利用电子教具，提升教师的主导者意识，改变语文教学形式三项翻转课堂实践路径。
高阶思维理念下小学语文翻转课堂实践研究
【摘 要】
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为更好地促进学生全面发展，开展高阶思维理念下小学语文翻转课堂实践。分析高阶思维理念下小学语文翻转课堂现状，了解其符合素质教育理念，活跃学生思维，推动基础教育发展的意义。提出充分利用电子教具，提升教师的主导者意识，改变语文教学形式三项翻转课堂实践路径。
【机 构】
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语文教学通讯·D刊（学术刊）
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2023年09期
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