【摘 要】
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幼儿园教师专业成长的过程是教师认识自我,准确定位,进一步提升自我价值的过程。加快促进幼儿园教师专业成长,是幼儿教育教学改革和发展的需要,也是提高保教质量、促进幼儿快
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区柯岩新胜幼儿园;
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幼儿园教师专业成长的过程是教师认识自我,准确定位,进一步提升自我价值的过程。加快促进幼儿园教师专业成长,是幼儿教育教学改革和发展的需要,也是提高保教质量、促进幼儿快乐成长和健康发展的需要。本文阐述了幼儿园教师专业成长的重要意义,分析了目前幼儿园教师专业成长的制约因素,探讨了幼儿园教师专业成长的途径与策略,指出创新理念是促进幼儿园教师专业成长的重要前提;创设载体是促进幼儿园教师专业成长的根本途径;完善机制是促进幼儿园教师专业成长的有效策略。这无论对于提升幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业成长,还是对于提升幼儿教育教学工作质量和水平、促进幼儿快乐成长和健康发展都具有重要的参考价值和启示意义。
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