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为探索卓越医师培养模式,从整合教学内容、革新教学内容、改进教学方式、安排开放性实验、探索团队考核模式等方面进行改革,以培养学生的终身学习能力、团结合作能力和创新思维能力。
卓越医师班人体结构教学体会探析
【摘 要】
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为探索卓越医师培养模式,从整合教学内容、革新教学内容、改进教学方式、安排开放性实验、探索团队考核模式等方面进行改革,以培养学生的终身学习能力、团结合作能力和创新思
【机 构】
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贵州医科大学
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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贵州省教育厅本科教学内容与课程体系改革立项项目(2018520058),贵州医科大学教学内容与课程体系改革立项项目(JG201706)
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