【摘 要】
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目前,小学的英语课堂存在着教师教学语言不规范、教学形式单一等常见的问题.然而,在小学英语课堂中,教师在教学过程中能否运用正确的教师语言关乎到整个英语教学过程是否顺利
【机 构】
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苏州市东大街小学校 江苏 215000
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目前,小学的英语课堂存在着教师教学语言不规范、教学形式单一等常见的问题.然而,在小学英语课堂中,教师在教学过程中能否运用正确的教师语言关乎到整个英语教学过程是否顺利,它是小学英语课堂教学的重中之重.本文从小学英语课堂教师语言的定义及作用出发,对小学英语课堂如何正确运用教师语言进行了探索,通过分析存在的问题进而提出了对应的解决方案,以便于教师语言能够在小学课堂的教学中被合理运用,进而帮助学生英语水平的提升.
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