【摘 要】
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目的：探讨“线上孕妇学校”对提高孕产妇自我护理能力的影响。方法：收治孕产妇256例,随机分为两组,每组各128例。对照组给予传统孕妇学校讲座宣教,观察组给予“线上孕妇学校”
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目的：探讨“线上孕妇学校”对提高孕产妇自我护理能力的影响。方法：收治孕产妇256例,随机分为两组,每组各128例。对照组给予传统孕妇学校讲座宣教,观察组给予“线上孕妇学校”宣教,对比两组孕产妇自我护理能力、孕期遵医嘱率、孕妇满意度。结果：观察组孕产妇自我护理能力评分显著高于对照组,孕期遵医嘱率显著高于对照组,孕妇满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：“线上孕妇学校”教学模式能使孕产妇学习更加方便快捷,能够明显提高孕产妇遵医嘱率。
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