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教育内容图像化,教育方法运用上片面强调形象化、直观化,教育深深地刻下了图像时代的痕迹。文字与语言已经逐渐成为图像的附庸,人们的思维已经从原始的直观到抽象逻辑到辩证逻辑发展到今天的图像虚拟直观,人类归复到直观思维的原点,这样的教育将会培育出更多的"平面人"。
平面人:现代教育的图像危机
【摘 要】
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教育内容图像化,教育方法运用上片面强调形象化、直观化,教育深深地刻下了图像时代的痕迹。文字与语言已经逐渐成为图像的附庸,人们的思维已经从原始的直观到抽象逻辑到辩证
【机 构】
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昭通师范高等专科学校教育系,西南大学教育学院
【出 处】
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昭通师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2010年06期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题“扎根西南民族社会原生和谐培植区域基础教育课程特色研究”(DMA070066)
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