策划/报道 张 琨
　　
　　2007年7月31日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝对成都市武侯实验中学校长的来信作出的批示中指出：走乡村平民教育之路是正确的，通过“提升教师、关爱孩子和影响家长”三件事，让孩子们享受优质教育，富有创意，符合实际，抓住了素质教育的关键问题。2007年9月9日，温总理在北京师范大学看望刚刚入学的免费师范生时说：“我们的国家太大，尽管这些年经济社会发展很快，但发展很不平衡，很多地方特别是农村还很困难。因此，我们必须大力发展教育事业，努力使教育体现出最大的社会公平，让所有的孩子都能圆上学梦……学校的大门是向人人开的。让所有贫困家庭的子女都能上学，真正享有受教育的平等权利。”
　　教育是一项事业，也是一门科学。山东省安丘市第四中学是一所地处农村的普通高级中学，近几年来，该校基于办学经费紧缺、硬件相对滞后的状况，进行平民教育，在领导班子及教师工作投入、不断提高教育教学质量的基础上，充分发掘地域文化特点，找寻学校的特色所在，通过实施信心教育、养成教育、感恩教育，走出了一条适合自身实际的可持续发展之路。
　　当今中国的绝大部分学校正在进行着第八次波澜壮阔的教育教学改革，在办学资金、条件、师资上都面临着不同的瓶颈，希望读者看了安丘四中的教育教学经验后，能够有一定的收获并形成自己的思考。下面，记者将此次在“课改名校行——山东省安丘四中教学改革研讨观摩会”之行中观察与采访到的安丘四中校长、教师的经验之谈和部分观摩学员的感悟，以现象篇、解密篇、思考篇的形式进行呈现，以飨读者。