班主任的工作千头万绪，多是一些琐碎的小事，怎样才能处理好这些小事，在学生的心目中树立可信、可亲又可敬的形象呢？我觉得具有爱心是很重要的，它也是我们干好工作的一种动力。
　　所谓一切因爱而生，当我们心中有学生，便会时刻关注每一位学生的一举一动，便能分享他们的喜、乐、衰、愁。如果你是爱他们的，你便会视他们如弟妹，如朋友，甚至如自己的孩子。对亲人、对朋友，我们从来都是无怨言无所求的，所以，当我们爱自己的学生时，也一样，我们会全身心地去付出而不求回报，而你的学生会有一颗比你更敏感的心去感应你对他们的爱。
　　记得一件小事，让我深深地感受到原来师生之情也有如暖暖的亲情一般，让人难舍难忘。记得那时我教的是二年级，有一次要排队准备打预防针，可是班上的学生却坐在座位上迟迟不肯出来，而且一脸的恐惧，一看就知道他们是怕打针的孩子。于是，我就微笑着走过去，摸摸他们的头，轻声说：“不用怕，不痛的，一下就过去了，我们要勇敢些。”听我这么一说，他们也都说自己能行。可是一到“阵地”上，他们就害怕了，一个个直往后退，不敢去打针，不管医生怎么说也没有用。于是，我又用温和而又略带鼓励的口吻对他们说：“不用怕，不痛的。看谁最勇敢，不怕打针，老师就佩服他（她）。如果还是怕，就让老师抱着吧！”学生一听，绝大部分都自告奋勇想第一个打针，还有几个女孩子实在害怕，又不敢说，只用眼睛怯怯地望着我，我走过去，轻轻地抱着她们说：“别怕，有老师在。”她们点了点头，一手抱着我，一手勇敢地伸出去，一声没哭地就打了针。
　　我想那时的他们是特别需要我的，因为自从这次打针事件后，这班孩子就特别尊重我、喜欢我，这让我的教育教学工作更加得心应手。真是双丰收啊！
　　又有一次，那是个下雨天，放学了，学生们都撑着雨伞回家了，可是，有一位学生她没带伞来，那是我们班上一个比较内向、文静的女孩，平日里都不敢怎么跟我说话，自然，她没向我求助，看到同学们都往家里赶，着急的她也冒雨快步往家赶。正在送学生过马路的我，一下就发现了她，可把我吓坏了，虽说当时下的并不是倾盆大雨，可也足以把人的浑身淋湿。我赶忙跑过去，拉住她问个明白，然后我就把自己手中的雨伞给了她，她很不好意思，红着脸，不肯接，我骗她说：“你拿去吧，老师还有一把。”她这才肯接下。
　　在我看来这只是一件我应该做的小事，可这事却感动了那个女孩，并在她的心里留下了深刻的印象，因为当晚我就接到了她在外工作的妈妈的电话，原来她一回到家就高兴地给她妈妈打了电话，说我比她妈妈还有关心她，她妈妈在电话里对我说尽了感谢的话语，让我倍感惭愧。她还告诉我，她女儿决定从今以后加倍努力学习，以报答我的师恩。因为她女儿的成绩一直平平，经我竭力辅导也没什么长进，所以当时我只是半信半疑。但事实证明那个女孩是个说话算话的孩子，自第二天起，她每天都特别认真地听课、完成作业，对我亲近了许多，有不懂的问题也会来问我，偶尔也会跟我说说心里话，到了学期的后期，已一跃成为优秀生，经常受到老师的表扬，看到她这巨大的变化，同学们都大惑不解，而我更是又惊又喜。
　　就是从这两个亲身经历的事例中，让我深刻地体会到在教育教学工作中多倾注一份爱，就多一份收获。
　　有了这份爱，我对工作更尽心，更尽责，也更快乐了。所以，作为老师，我们都应该给学生一片爱的阳光，这既照亮了别人，又温暖了自己，何乐而不为呢？
　　（作者单位：广东龙门县永汉镇第二小学）
　　（责任编校：白水）