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留守儿童也往往被称为"三无"儿童,即生活上缺少照顾,行为上缺少管教,学习上缺少辅导。由于他们得不到父母及时的管教,而隔代监护人又常常溺爱或放纵他们的行为,致使他们学习的自觉性较差,成绩落后,久而久之就失去了自信心。
城区寄宿制学校留守儿童心理健康教育研究——以张掖市甘州区思源实验学校为例
【摘 要】
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留守儿童也往往被称为"三无"儿童,即生活上缺少照顾,行为上缺少管教,学习上缺少辅导。由于他们得不到父母及时的管教,而隔代监护人又常常溺爱或放纵他们的行为,致使他们学习
【机 构】
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张掖市甘州区思源实验学校
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村学校留守儿童心理健康教育研究》的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB2159
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