【摘 要】
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我国农村小学在教育质量与教育资源方面都相对落后于城市,所以农村小学学科教学更要注重对身边资源的有效发掘,以期待提高学科教学质量。就以农村小学语文作文教学为例,它所追求构建的应该是生活化作文教学体系,为此本文中简单提点 3 点策略内容,希望为农村小学作文生活化教学质量提高带来优化促进作用,最大限度缩短城乡之间小学语文作文教学质量差距。
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我国农村小学在教育质量与教育资源方面都相对落后于城市,所以农村小学学科教学更要注重对身边资源的有效发掘,以期待提高学科教学质量。就以农村小学语文作文教学为例,它所追求构建的应该是生活化作文教学体系,为此本文中简单提点 3 点策略内容,希望为农村小学作文生活化教学质量提高带来优化促进作用,最大限度缩短城乡之间小学语文作文教学质量差距。
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