论文部分内容阅读
作文教学在现实中遭遇诸多困境,不仅学生就连老师也头疼.而微习作的建构,契合学生写作的需求.微习作让学生立足于自己的生活观察、感悟、表达,如同微信、微博,人人可写,事事可写,时时可写.本文简要论述了“微习作”在小学语文教学中的探索实践.
“微”出别样精彩 ——小学高年级“微习作”教学探索实践
【摘 要】
：
作文教学在现实中遭遇诸多困境,不仅学生就连老师也头疼.而微习作的建构,契合学生写作的需求.微习作让学生立足于自己的生活观察、感悟、表达,如同微信、微博,人人可写,事事
【机 构】
：
江苏省溧阳市,江苏省溧阳市戴埠中心小学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年75期
其他文献
摘 要：阅读和写作是小学阶段语文学科教育的两个重要组成部分。小学阶段形成的良好阅读习惯可以有效地提高学生的写作能力，写作能力也可以激发学生的阅读热情，二者相辅相成。当前教师的教学过程中，学生普遍存在阅读局限于课本教材，写作死板缺乏创新的现象。笔者根据多年的教学经验，试着就新形势下如何进行小学语文阅读与写作整合进行简单探讨，以期能够形成更加科学且行之有效的教学方案。 关键词：小学教学;阅读能力;写
摘 要：在社会进步的推动下，我国越来越重视教育教学工作，这样就促使了我国教育教学的水平逐渐提升。并且随着我国国际地位的提升，使很多教育机构增加了对语文学科的关注度。语文作为一门语种，为我们提供了沟通的桥梁，在中国不断强大的今天，部分国家已经选择将语文作为第二语种展开教学。在语文教育中，小学时期的教育十分重要，是整个语文学习的基础。小学语文新课程标准提出：“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使
摘 要：阅读作为一个重要部分在语文教学中有着举足轻重的作用。阅读能力的高与低是一个学生语文学习基础的好与差的体现。因此，无论是老师还是学生在语文教学和学习的过程中都要重视阅读能力的提升。老师在教学过程中也要注重提高学生的阅读兴趣。本文就“群文阅读”的作用及如何在高中语文教学中进行“群文阅读”进行了阐述。 关键词：高中语文;群文阅读;实施策略 一、 引言 为了顺应社会的发展以及时代发展的
摘 要：仿写训练是提高小学生作文水平的有效手段，对于其的研究越来越受到重视。在教学活动中，教师和学生都承认仿写训练对作文水平的提高有好处，但同时仿写训练过程也存在很多问题，本文就仿写的益处和问题分别进行了讨论，并提出了一些仿写教学策略。 关键词：小学语文写作;仿写训练;教学策略 写作教学占据了小学语文教学的半壁江山，是小学语文教学的重难点，很多学生在写作文时面临无内容可写，或者无话可说的
摘 要：提到作文，都会觉得它是语文教学的重头戏，占据了本科目的“半壁河山”。然而它却成为影响语文中考成绩的短板。由于城郊中学的地域性和局限性决定了其作文水平不高，一直处于薄弱环节，且现状不容乐观，甚至令人担忧写。 关键词：作文课堂;教学;有效途径 如何提高城郊结合部初中生作文水平，使作文贴近学生的生活实际，让学生真正成为作文的主人，打造高效作文课堂教学是每一个中学语文教师应当深思的问题。
十八大以来到十九大，党中央文化发展建设的重要思想成果就是坚定文化自信，而学校是文化传承的重要“根据地”。我校自2016年起开始着手创建“艺馨教育”特色学校，以下是我校创办艺馨教育特色学校的几点思考。 一、“艺馨教育”的创建背景 （一）党的十八大提出教育的根本任务是立德树人 党的十八大以来，我国把“立德树人”作为教育的根本任务。2018年全国教育大会上，习近平总书记在“9个坚持”中再次
期刊