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将教师所设计的课堂活动，转化为儿童进行有意义学习的经历，不仅能够提高教学的效果，同时能够促进学生真正地锻炼自身的能力。因此，在文本中提出建构学习经历、构建和谐氛围，以及开展趣味教学等策略，促进体育课堂中儿童有意义学习经历的构建。
浅谈小学体育课堂中儿童有意义学习经历的建构
【摘 要】
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将教师所设计的课堂活动，转化为儿童进行有意义学习的经历，不仅能够提高教学的效果，同时能够促进学生真正地锻炼自身的能力。因此，在文本中提出建构学习经历、构建和谐氛围，以及开
【机 构】
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江苏省盐城市敬贤路实验小学
【出 处】
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好家长：创新教育
【发表日期】
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2019年6期
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