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在传统小学语文识字教学中存在"高投入,低回报"的现象,而这一现象残留下的弊端也影响着当今小学语文识字教学的进程。如何改变教学弊端,构建小学语文高效识字课堂成为语文教师必须解决的问题。结合教学活动主要分析了识字教学的具体方法,以期增强学生识字能力,构建高效课堂。
浅谈小学语文识字教学的具体方法
【摘 要】
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在传统小学语文识字教学中存在"高投入,低回报"的现象,而这一现象残留下的弊端也影响着当今小学语文识字教学的进程。如何改变教学弊端,构建小学语文高效识字课堂成为语文教
【机 构】
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吉林省长春市解放大路小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年S1期
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