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在习作修改中成长
在习作修改中成长
来源 :新课程导学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhhc1987
【摘 要】
:
习作修改的过程是促进学生写作能力二次成长的重要环节。在习作教学中,教师要改变常见的“治病救人”的思路和策略,本着“激励、唤醒和鼓舞”的人文关怀思想,从帮助学生树立写作自信、满足学生真正的表达需要、培养学生积极的修改态度等方面出发,真正促进学生提升写作能力。
【作 者】
:
杨荣华
【机 构】
:
江苏省苏州市吴中区东山中心小学
【出 处】
:
新课程导学
【发表日期】
:
2021年21期
【关键词】
:
习作教学
修改
写作能力
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习作修改的过程是促进学生写作能力二次成长的重要环节。在习作教学中,教师要改变常见的“治病救人”的思路和策略,本着“激励、唤醒和鼓舞”的人文关怀思想,从帮助学生树立写作自信、满足学生真正的表达需要、培养学生积极的修改态度等方面出发,真正促进学生提升写作能力。
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