论文部分内容阅读
2004年湖南省高中数学竞赛
【出 处】
：
中等数学
【发表日期】
：
2005年4期
其他文献
摘要：“学生是学习的主体”。教师在课堂教学中要尊重和发展学生的主体意识和主动精神，满足学生的需要和重视学生的情感体验，充分发挥学生的学习潜能，让学生真正参与到教学过程中来，真正成为学习的主人。 关键词：课堂教学 ； 学生 ； 主体地位 教师在课堂教学中，必须牢固树立“只有尊重学生的主体地位，把学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥”的观念，把学生当作是学习的主人，看成是学习和发展的主
当前高职大学英语迫切需要密切联系教学与就业这两个环节,把握高职教育的就业导向原则,不断改革与创新高职大学英语教学体系与教学模式。鉴此,本文立足高职学生就业导向,探索
摘 要： 中学化学从表面上看知识点零散规律性不强，这就要求学生在学习过程中进行比较和归纳，只有在比较归纳后才能梳理好知识脉络，才能更好地掌握知识；比较系统地掌握化学基础知识和化学基本技能；培养和发展观察、思维、实验和归纳总结能力，形成科学的世界观和良好的道德品质。平时教学中，教师应帮助学生总结归纳规律，帮助学生自学，化学学习成效主要取决于精选的学习内容与学生智力活动融合的程度。教师可从多方面探讨如
应用写作能力是高职学生必备的重要能力之一。目前高职高专应用文教材存在一些不足,根据高等职业教育规律和高水平技能型人才的培养需要,编写优秀的应用写作教材是一个亟待解
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
以“世界园艺新境界,生态文明新典范”为目标的2019北京世园会已经筹办两年了,在此期间,北京世园会协调局已经做了大量工作,成绩是显著的。很多专家都受邀参与了有关工作,做
期刊