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为了体现新课程倡导的“通过以化学实验为主的多种探究活动使学生体验科学研究的过程，激发学生学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力”，可采取分阶段的实验探究学习模式来实施，使学生在探究体验中学习物质检验的科学方法。
新教材中“常见离子的检验”教学设计
【摘 要】
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为了体现新课程倡导的“通过以化学实验为主的多种探究活动使学生体验科学研究的过程，激发学生学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践
【机 构】
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新疆石河子第二中学化学组
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2011年11期
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