摘 要：古诗词是一种有特殊格式及韵律的文体，其意境优美，内涵丰富，一般揭示了作者当下的实际情况，往往内藏深意。古诗词是语文教材中不可缺少的一部分内容，占据着重要地位。古诗词教学是培养学生审美能力的重要途径，能够使学生的情操得到陶冶，净化学生的心灵，丰富学生的内心世界。古诗词蕴含了强大的文化底蕴，是中华文化的瑰宝，独树一帜。在初中语文古诗词教学中，教师需要让学生的主体作用发挥出来，引导学生鉴赏分析古
一场时代的暴风雨 伴随着十月的雷声滚滚而来 滋生着崇敬与恬然怀想的十月 祥和地莅临了 十月,思念穿越渴望的眸子 母亲,我们正高举起手中的麦子与镰刀 为你祈求着瑞雪和平安 在季节的空中每一次追寻 都盛开着明亮的声响 在黑夜与光芒的边缘 那些美好的歌唱 在人们的血脉间不息地流淌 屹立在黎明的前方 我清楚地感到大地深层 起伏的心跳 遥望十月 曾为黑暗淹没的家园
摘 要：评价是学问，是艺术。评语文课是语文教研活动中的一种常见形式，是教育管理者和语文教师必备的重要素质。一堂好的语文课，体现了任教者的教学素养和学生自身发展。 关键词：小学语文课;多元评价;教学效果 评价是学问，是艺术。评语文课是语文教研活动中的一种常见形式，是教育管理者和语文教师必备的重要素质。一堂好的语文课，不能光靠精美的课件，华丽的语言来支撑，更应该体现任教者的教学思想和教学素养，使学
摘 要：时代的发展推动了教育改革持续落实，以学习结果评价为主要关注重点的教学活动已经不符合教学发展需求。深度学习是指学生根据自身知识基础逐步搭建上层知识结构，有效增强学生的知识认知与理解、独立思考与探索的能力，实现知识学习的整体性与统一性。《义务教育课程标准》指出教学目标、教学方法及教学内容改革需要满足学生发展需求，有效解决教学低效化现象，使得学生们在学习活动中取得更好的效果。低年级阶段小学语文教