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本文通过对i School的研究发现,i School开设的课程及研究方向都可以反映出对学科专业人员的整合。这体现出i School对复合型人才的培养宗旨,进而实现培养对象知识结构的多层性。在这样的背景下,信息人员应找准自己的定位,明确以信息研究为焦点,整合信息资源,追求信息价值的真正实现。
iSchool视野下我国图书馆学探索
【摘 要】
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本文通过对i School的研究发现,i School开设的课程及研究方向都可以反映出对学科专业人员的整合。这体现出i School对复合型人才的培养宗旨,进而实现培养对象知识结构的多层
【机 构】
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北华大学图书馆
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2015年11期
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