论文部分内容阅读
一、设置不同任务,提高学生语言能力rn学生的英语语言能力体现在听说读写,具体表现为理解能力和表达能力.而在小学英语阅读教学中,教师要考虑到不同学生的语言能力的个体差异,从而在教学过程要进行分层设置任务,让课上的所有学生都能参与到里面来,并能通过不同任务提高自己的语言能力.以“Usman's books”绘本为例,对于语言表达比较好,口语表达和知识储备较好的孩子,可设置拓展任务.