【摘 要】
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<正>童话以其奇异的幻想色彩和简单的故事情节在初中语文教材中占据一席之地。成功的童话教学应该能够营造出轻松美好的环境氛围,通过主题的升华唤醒学生内心的真实情感。然
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<正>童话以其奇异的幻想色彩和简单的故事情节在初中语文教材中占据一席之地。成功的童话教学应该能够营造出轻松美好的环境氛围,通过主题的升华唤醒学生内心的真实情感。然而传统的教学中,由于教材选取的多是翻译的国外经典童话,教师将教学的重点放在故事线索的梳理上,而忽略了童话培养学生感悟生活能力这一功能。我们应该大力倡导回归语文本性,按照读写这样的主旋律,深入对话文字本身,享受情理隽永的童话大餐,把握
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