【摘 要】
：
宋朝教育家提出“夫子教人,各因其材”,由此得出“因材施教”,即注重个体差异教学,而今注重差异教育,已成为教育界日益重视和提倡的教育理念,这也可以说是“因材施教”这一理
【机 构】
：
绍兴县陶堰镇中心小学,浙江绍兴,312036
论文部分内容阅读
宋朝教育家提出“夫子教人,各因其材”,由此得出“因材施教”,即注重个体差异教学,而今注重差异教育,已成为教育界日益重视和提倡的教育理念,这也可以说是“因材施教”这一理念的延续和发展.本文就是这一问题展开讨论,提出让差异成为小学英语课堂教学资源的这一观点,旨在激发教师正确对待学生差异,顺应学生差异,挖掘学生差异,从而有效地利用差异资源,提升教育质量.
其他文献
根据2016年度国家农产品质量安全风险评估重大专项计划,由浙江省农业科学院的农业部农产品质量安全风险评估实验室(杭州)牵头组织中国农科院相关研究所、部分省农科院及大学
１９９８年７月２２日下午，某新型乳化炸药合作项目在工业试验调试过程中发生爆炸事故。该工业试验线工艺路线：原材料制备→静态混合器→粗乳器→乳化器→螺杆泵→敏化器→静态混合器→均化器
目的建立中试制备重组人血清白蛋白-干扰素β(Recombinant human serum albumin-interferonβ,rHSA-IFNβ)融合蛋白的纯化工艺及质控方法。方法采用50 L发酵罐诱导表达rHSA-I
摘要：关于如何有效转化初中英语学困生，本文作者结合自己的教学实践，分析了学困生的成因，从不同角度阐述了相应的帮扶转化方法与策略。 关键词：初中英语；学困生；转化；帮扶；策略 苏霍姆林斯基曾说：“在我们的创造性的教育工作中，对‘后进生’的工作是‘最难啃的硬骨头’之一，这样说恐怕没有哪一位教师是不肯赞同的。”初中英语，同学们初学时是热情高涨、充满兴趣，再学就出现了两极分化的现象，一些学生变得垂
《数学通讯》是全国知名的中学数学期刊,由中华人民共和国教育部主管,华中师范大学、湖北省数学学会、武汉数学学会主办,是我国创办最早的中等数学期刊,曾多次入选全国初等/
曲英冶金学教育家,北京科技大学(原北京钢铁学院)教授,是积极推动我国冶金反应工程学学科发展的主要学者之一。1988年当选中国金属学会冶金反应工程学学术委员会主任。1930年
有一幅漫画:在机构改革、人员分流总结表彰大会上,主席台下的座位空空荡荡,主席台上却座无虚席,人满为患——台上台下形成了鲜明的对比,这幅漫画反映了一些地方机构改革中存
目的通过体内、体外实验,研究海星脑苷脂-磷脂复合脂质体的抗肿瘤作用。方法从罗氏海盘车中提取脑苷脂和磷脂,并制备脑苷脂-磷脂复合单室脂质体,采用四甲基偶氮噻唑蓝(MTT)法
“安全是最大的效益。”这是从事塔吊、电梯等大型设备高空吊装、垂直运输作业的新疆建设兵团一建设备管理站全体干部职工的深切体会。近日,该站实现了安全生产1500天,并连
在农村中从春播开始至收割完毕,都离不开计算单位面积,简便计算方法如下:长方形面积=长(米)×宽(米)×0.0015,这样只要把长和宽的积乘以15,再把乘积中的小数点向左移四位就