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在初中数学教学中,教师通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式对教学实践进行思考,探索并解决教学中的问题.教师可针对教学中“教”与“学”两方面的活动过程及效果,对它们的合理性做出准确的判断,找出自身缺陷,不断改进教学,从而提升业务能力,提高教学水平.
让反思成为数学教学的习惯
【摘 要】
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在初中数学教学中,教师通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式对教学实践进行思考,探索并解决教学中的问题.教师可针对教学中“教”与“学”两方面的活动过程及效果,对它们的
【机 构】
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江苏苏州市相城实验中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年20期
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