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基于1+X证书制度的推行,为型塑学生的从业身份提供了启示和导向,进而也为该专业的课程改革提供了方向。但在课改实践中也面临着诸多困境,毕竟课程改革是一项系统工程,它需要多部门的协作来完成,还需要在试错中去总结经验。通过主题讨论,高职建筑设计专业课程改革的措施为:一是在高年级学生开展证书选择问卷调查;二是保持基础知识和能力模块的相对稳定;三是重视课程资源库的建设增添培训模块;四是结合问卷调查创新行业能力模块建设。