【摘 要】
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为了全面实施素质教育,促进小学生全面发展,从2001学年起,我省小学取消百分制,实行"等级+特长+评语"的小学生素质综合评价办法.因其以素质教育思想为指导,具有重视过程、综合
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为了全面实施素质教育,促进小学生全面发展,从2001学年起,我省小学取消百分制,实行"等级+特长+评语"的小学生素质综合评价办法.因其以素质教育思想为指导,具有重视过程、综合性和操作性等特点,所以很受广大师生和学生家长的欢迎.但据实际调查,不少学校在实践中遇到了不少困难,特别是农村学校,阻力较大,归纳起来主要有以下几个方面的原因:
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