【摘 要】
:
(1938—)熊家泰,1952年考入中央歌剧舞剧院舞蹈团,从事舞蹈表演艺术;1954年考入北京舞蹈学校;1959年毕业留校任教。历任北京舞蹈学院附中校长、北京舞蹈学院表演系副主任、中
论文部分内容阅读
(1938—)熊家泰,1952年考入中央歌剧舞剧院舞蹈团,从事舞蹈表演艺术;1954年考入北京舞蹈学校;1959年毕业留校任教。历任北京舞蹈学院附中校长、北京舞蹈学院表演系副主任、中国舞系副主任、主管教学副院长兼学院青年舞团团长。现任北京
(1938-) XIONG JIATAI, admitted to the Central Opera and Dance Theater Dance Company in 1952, engaged in dance performing arts; was admitted to Beijing Dance School in 1954; He has successively served as the headmaster of Beijing Middle School Attached to Beijing Dance Academy, deputy director of performance department of Beijing Dance Academy, deputy director of Chinese dance department, vice president of teaching and director of college youth dance troupe. In Beijing
其他文献
初级会计电算化考试中理论占40%,实操占60%,可见实践操作在中职会计电算化教学中的分量.传统会计电算课教学方式就是“授课+实操”,授课和实操课程的内容基本遵循应试教育的“
《中华人民共和国学前教育法(草案)》的公布,是我国教育立法体系的一项重大突破.它基于学前教育的当前困境,对其性质、内涵、办学主体、政府责任等核心问题做出了实质性的立
高效课堂的构建有利于减轻学生的学习负担,让学生在有限的时间里学习到更多的知识,同时,运用多种方法调动学生的学习积极性,让学生把语文学习当成乐趣。就高效课堂构建的含义
众包知识建构适应知识经济时代对创新型人才的培养需求,有效利用集体智慧推进集体知识建构,帮助学生成为积极建构者.学业情绪与学生的参与度、注意力、自我调节、学习动机等
2009年,第六届国际成人教育大会通过的《贝伦行动框架》提出了成人学习和教育参与的各项目标.联合国教科文组织终身学习研究所于2009年至2019年发布的四份《成人学习和教育全
在STEM教学中,如何提高学生的动机水平,促使学生主动学习,进而提高存留率是迫切需要研究的课题.众包知识建构环境能满足学习者的团队归属感、提高STEM学习动机与效果.基于此,
信息技术环境下的批判性思维发展,一直受到教育技术研究者的密切关注.本研究基于在线教学环境,分析学习者学习风格的差异对于批判性思维发展的影响.研究将批判性思维发展融入
我国一半以上的学龄儿童在农村,如何保证农村地区“停课不停学”,顺利有序高效开展教学活动,成为此次大规模在线教育实践的重中之重.选取典型的农村县域河南省H县,开展了学校
作业是英语教学的重要环节之一,而英语家庭作业是初中英语课堂教学的延伸。英语家庭作业设置和检查是否科学合理,对能否记住每个知识点,能否灵活运用每个知识点,是否形成知识网络体系,是否形成较强的解题能力,具有较大的影响。因此怎样优化家庭作业设置和检查,促使学生的英语学习效果最大化,下面就这一话题谈点个人教学体会。 1. 家庭作业的设置 布置什么家庭作业?这要根据最近的学习内容,课程要求达到的能力来决
培养学生的思考能力要做到以下三点:一是利用旧知学习新知,帮助学生找到学习新知的思考点;二是要教会学生思考的方法;三是用不同的语气引导学生思考。
Students need to dev