【摘 要】
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金融学科在百年的发展历程中经历了巨大的变迁,因而金融学的课程教学内容具有动态多变性。这种动态多变性要求教学的组织者随着宏观经济形势的变化以及微观行为主体的决策随
【基金项目】
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东北财经大学教学研究与改革课题（YX11006）阶段性研究成果
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金融学科在百年的发展历程中经历了巨大的变迁,因而金融学的课程教学内容具有动态多变性。这种动态多变性要求教学的组织者随着宏观经济形势的变化以及微观行为主体的决策随时调整教学内容。在多媒体教学方式中被高校课堂普遍采用的背景下,视频以其可视可听的媒体优势成为最适宜在金融学课堂教学中采用的媒体资源。而在金融学课程教学中有效地使用视频素材的难点在于＂宜视＂的金融学知识点的发掘以及＂宜教＂的视频素材的获得与加工整理。
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