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一、在知识的积累中，树立辨证唯物主义的世界观rn1．认识物质的客观性、运动性在物理知识的学习过程中，使学生相信世界是由物质组成的。例如：电流经过电灯，灯泡发光；电流通过直导线，导线下方的小磁针发生偏转。虽然电流和磁场都看不见、摸不着，但是它们是以物质的形式客观存在着的。
初中物理教学中渗透科学教育浅探
【摘 要】
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一、在知识的积累中，树立辨证唯物主义的世界观rn1．认识物质的客观性、运动性在物理知识的学习过程中，使学生相信世界是由物质组成的。例如：电流经过电灯，灯泡发光；电流通过直导线，
【机 构】
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河南省郑州市102中学
【出 处】
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空中英语教室：校本教研
【发表日期】
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2011年9期
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