【摘 要】
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学生是初中数学教学的主体,教师在教学任务中体现出主导作用.让学生得到学习,提升学生的自我学习能力和数学能力,从而进一步提高他们的综合能力已经是每一位教师和学校的共同
【机 构】
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浙江省慈溪市文棋中学 315314
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学生是初中数学教学的主体,教师在教学任务中体现出主导作用.让学生得到学习,提升学生的自我学习能力和数学能力,从而进一步提高他们的综合能力已经是每一位教师和学校的共同目标.为了实现这些目标,放眼学生的综合能力,教师就应该提高数学教学的有效性.本文从分析有效性缺失的现状开始,从各个方面提出了提高教学有效性的对策,希望能以实际行动提高初中数学教学水平.
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