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课堂提问作为一种课堂教学引导方式,能够有效激发学生自主思考、主动探究潜能,达到丰富教学内容增强英语课程学习的趣味性、提升英语课堂的活跃性与互动性效果,为激发学生的认知思维、主动思考、学习新知识具有重要的意义。文章针对高中英语课堂提问的认知思维导向展开研究。
高中英语课堂提问的认知思维导向研究
【摘 要】
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课堂提问作为一种课堂教学引导方式,能够有效激发学生自主思考、主动探究潜能,达到丰富教学内容增强英语课程学习的趣味性、提升英语课堂的活跃性与互动性效果,为激发学生的认知思维、主动思考、学习新知识具有重要的意义。文章针对高中英语课堂提问的认知思维导向展开研究。
【机 构】
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河北省柏乡中学
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2021年20期
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