【摘 要】
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在当前高中阶段的语文教学中，学生面临着高考的考查压力。同时学生由于在学习中受到应试教育的影响，学习效率低下，觉得语文这门科目难度较大。实际上，高考的主要作用是为众多高等院校选出符合所需求的新生，这种需求的满足不仅是指成绩上的满足，更重要的是学生个人能力上的满足。语文作为高考的重要内容，对学生的成绩具有巨大影响，而语文这门学科作为文科学习的基础，对学生个人能力的发展也会产生重要的影响。就目前情况而言
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在当前高中阶段的语文教学中，学生面临着高考的考查压力。同时学生由于在学习中受到应试教育的影响，学习效率低下，觉得语文这门科目难度较大。实际上，高考的主要作用是为众多高等院校选出符合所需求的新生，这种需求的满足不仅是指成绩上的满足，更重要的是学生个人能力上的满足。语文作为高考的重要内容，对学生的成绩具有巨大影响，而语文这门学科作为文科学习的基础，对学生个人能力的发展也会产生重要的影响。就目前情况而言，学生反映高考语文太难的现象，究其根本原因，是高中语文教学与高考语文命题未能够进行有效互动对接所致。因此，本文从问题、现状、方法三个方面入手，分析了高中语文教学与高考语文命题互动对接。
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