【摘 要】
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目的：探讨多模式健康教育在弱视儿童中的应用效果。方法：将2013年10月~2014年10月收治的48例弱视儿童作为对照组,实施常规健康教育;将2014年11月~2015年10月收治的53例弱视儿童
【机 构】
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南京医科大学附属江苏盛泽医院,南京医科大学第一附属医院
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目的：探讨多模式健康教育在弱视儿童中的应用效果。方法：将2013年10月~2014年10月收治的48例弱视儿童作为对照组,实施常规健康教育;将2014年11月~2015年10月收治的53例弱视儿童作为观察组,实施多模式健康教育。比较两组家长对弱视认知程度、依从性及患儿视力恢复情况。结果：观察组家长对弱视认知程度、依从性及患儿视力恢复情况均优于对照组（P〈0.05）。结论：多模式健康教育提高了弱视儿童与家长对弱视的认知程度,提高复诊与训练依从性明,从而有利于弱视儿童的视力康复。
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