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学生是课堂学习的践行者。以学生发展为目标的语文课堂,应让学生充分体验、主动展示,在不断地思考和语言实践中获得自我发展,生成属于自己的言语经验。在教学中,教师可以让学生的个性体验逐渐清晰,让学生的真实情感不断丰富,让学生的阅读视角走向多元,让学生的写人方法得到巩固。
尊重学生体验生成言语经验
【摘 要】
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学生是课堂学习的践行者。以学生发展为目标的语文课堂,应让学生充分体验、主动展示,在不断地思考和语言实践中获得自我发展,生成属于自己的言语经验。在教学中,教师可以让学生的个性体验逐渐清晰,让学生的真实情感不断丰富,让学生的阅读视角走向多元,让学生的写人方法得到巩固。
【机 构】
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江苏南京市银城小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2021年10期
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