【摘 要】
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改革开放以来,中国教育事业取得了长足发展,为三十多年的经济高速增长提供了必要的人力资本。但是,随着中国进入中高收入阶段以及人口红利的消失,现有人力资本的积累水平和结
【机 构】
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中国社会科学院人口与劳动经济研究所,中国社会科学院研究生院人口与劳动经济系,
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改革开放以来,中国教育事业取得了长足发展,为三十多年的经济高速增长提供了必要的人力资本。但是,随着中国进入中高收入阶段以及人口红利的消失,现有人力资本的积累水平和结构尚不能满足当前产业结构调整和经济转型的需要。鉴于中国普及九年义务教育的任务已基本完成,而且义务教育之后的高中阶段又是中国教育体系中普通教育和职业教育(简称普职教育)分流的开始,所以继续提高中国人力资本水平、调整人力资本结构的政策着力点应该落在高中阶段教育上。一方面,将义务教育延伸至十二年,真正实现高中阶段教育的普及,进一步提高人力资本的整体水平;另一方面,重点发展普通高中教育,加大通用性人才的培养,增强经济转型时期人力资本与产业结构相匹配的能力。
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