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文章以道桥专业教学模式改革为案例，探索专业课“教学做”一体化的实现途径，阐述了“以学生为主体”的中职专业课“教学做”一体化教学模式改革的必要性、主要目标、条件保障、工作过程、成果成效等，并对科学系统的课程教学资源对实现一体化教学的作用进行思考。
中职学校道桥施工专业“教学做”一体化教学的实践
【摘 要】
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文章以道桥专业教学模式改革为案例，探索专业课“教学做”一体化的实现途径，阐述了“以学生为主体”的中职专业课“教学做”一体化教学模式改革的必要性、主要目标、条件保障、
【机 构】
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兰州城市建设学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年16期
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