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摘 要：文章以水利电业员工为研究对象，对培训项目进行了设计和实施方案的研究。最后总结得出了一些措施，为具体开展培训项目提出一些见解。
关键词：培训项目；员工；水利电业
近年来我国加大了水利电业的发展力度，促使了水利电业技术的突破。与此同时，我国传统的老企业在对人才培养的过程中出现了不少人才短缺的困境。为了解决这个局面，需要对水利电业员工进行专门的项目培训，建立科学的教育培训体系，不断提升水利电业员工的专业知识水平和技能。下边就针对如何设立培训项目以及如何实施进行进一步的研究。
1、分析水利电业培训需求设计
我国水利电业对员工的培训需求的产生主要来自两方面：第一，水利电业员工在专业知识或者技能方面的短缺导致工作的延误或者完成不达标，这就是对缺陷的弥补需求，通过项目培训可以帮助员工更好的完成工作。第二，员工对于未来的任务缺乏一些必要的知识技能，为此造成员工在发展上的发展性需求。分析培训需求是有效培训员工的基础工作，在实际的分析过程中可以通过以下几方面来进行更详细的划分：第一，详细调查水利电业员工及干部的情况，对各个层次的员工的政治水平、文化程度和工作能力进行掌握；第二，通过与实际相联系，对各个层次和类别的员工所具备的专业素质和能力标准进行分析，然后按照这个标准在行业中进行比较；第三，对客观环境的分析，通过研究社会经济的发展状况，再结合本单位的实际目标，对项目培训的目的进行结合，只有当单位的战略目标与项目培训的目的相一致时，项目培训才可以得到理想的效果；第四，对员工的工作成绩进行绩效分析，通过考核测试对绩效成绩进行比较，分出层次。
在员工培训项目的设计中，还要加入最终的培训结果的评估工作，保证培训的效果。首先要对项目培训的整个过程进行全面的评估，在项目培训开展初期，对培训方案进行评估；当一阶段的培训完成之后，在对此阶段培训效果进行了解，随时关注员工的培训效果，做到实时评估。另外，对员工培训之后实际的运用进行跟踪考察，并征求员工的建议，为之后的培训方案提供参考。其次，对培训的质量在全体员工范围内进行评估，每一阶段培训的结束都要有一次系统的质量评估调查，通过发放调查表，要求每一位员工针对培训课程的内容、讲师表现、培训方式和效果等进行评价。同时，在培训之前和之后都要进行测试，组织员工讲解培训感想。通过分组讨论的形式最终在每一小组中产生一篇结业论文。通过多种途径对培训过程和实施机构进行评估，评估完成之后将评估结果及时公开，获得反馈。通过反馈在进行问题的分析，找出原因并制定修改方案。在评估过程中，对评估结果为优的单位或者个人进行奖励或者其他政策帮助，对存在问题较多的则进行相应的惩罚。
2、建立水利电业高效培训体系
在培训体系的建立之中，要争取建立完善的体系与制度。对培训系统如何有效的运用到实际中是培训成功与否的关键点。因此在培训体系的建立过程中要遵循适当的原则。第一，水利电业单位的短期目标要与长期目标有一个和谐的关系；第二，把握好对员工培训的学以致用，使其紧密结合；第三，如何开展项目培训要根据单位的实际情况确定；第四，在培训方案的制定上要把握多元化方向；第五，培训过程中有重点突出也要有全面兼顾；第六，注重培训成果的评估与反馈；第七，将培训工作坚持做好，保持先进性和新鲜血液。
根据项目培训体系的建立原则，就要制定出高效的培训体系。首先，对培训理念的宣传力度要进行加强，我国水利电业单位员工培训项目是一种新型的管理模式上的改革，所以应当建立在依靠员工的基础上。单位对培训的理念要有足够的重视并大力进行宣传，保证员工在思想上、行动上都要对培训工作的重要性有所体现。将培训理念在员工心中进行扎根教育，形成全员良好的培训学习氛围。其次，对员工的培训模式要更加注重素质提升，对传统的培训模式进行优化。多元化的培训模式和培训内容可以满足不同员工的多种需求，在培训过程中，要坚持多种方法相结合的模式，对现代化培训手段灵活应用。结合员工的生活将培训开展到员工所涉及的多种场所，在帮助员工完成工作任务的同时也实现了培训的目的。通过这种多元化的培训，将员工的日常工作生活和培训联系在一起，提高了培训效率和质量。最后，充分利用现代化多媒体教学。培训就是教学的一种形式，在培训体系的建立过程中更，可以充分使用多媒体技术和网络技术手段，建立专门的信息网络平台，对员工的培训进度和效果进行集中管理，及时地与员工进行交流，分享先进的培训经验。为员工提供丰富的学习内容，全方面帮助员工提升自我。多媒体技术的有效应用可以有效提升员工培训项目的效率，为培训营造出良好的学习环境。
3、制定水利电业严明培训制度
在员工的薪酬上体现出差异，可以对培训效果进行有效提升，并激发员工积极参加培训的热情。对培训表现优秀的员工进行奖励，学习效果好的和坏的在最终所获得的奖励上体现出明显的差距，激发员工的进取心和竞争意识。将员工的培训成绩和员工的绩效考核联系起来，对员工的升职和工作安排要参考培训效果进行，也就是让培训成飞分配员工的一项参考因素。对员工施加适当的压力，增强员工自我提升的决心，产生完善自我的压迫感。帮助员工对专业知识和技能产生渴望，主动的去弥补自己的欠缺之处。单位的实际工作情况是制定培训的一项重要参考，因此结合单位实际有针对性的培训员工，包括单位的文化和行为规范、基础知识和规章制度等。新老员工的培训要有区别的针对性，一是单位的基础了解，二是在工作中的提升和自我完善。将这些制度编制成册，组织员工在培训过程中进行学习，保证培训过程的有序进行和有效结果。
水利电业单位的相关领导对待员工的培训项目要足够的重视，对培训项目进行有力度的资源投资。这种投资既包括物质投资也包括精神投资，在物质上，要加大专项资金的投资力度，尽力完善相关培训设施，让员工在良好的硬件环境中提升自我。在精神上需要相关领导花费一定的时间精力对员工的家庭进行走访慰问，对员工的精神进行鼓励，鼓舞员工工作的士气。相关领导还要照顾单位的发展大局，不要因为追求眼前的小利益导致损失长久的大利益。所以在这些方面也有产生相关的政策制度。对培训的投入成本构成进行理解需要一个专门的培训组织，一个培训项目的完成一半包括三个环节：第一，设计培训项目；第二，开发培训方案和内容；第三，实施培训。所以培训项目的投入成本一般也发生咋这三个环节上，也就是设计培训项目时需要的人力财力投入，一般是相关工作人员的劳动；开发培训方案和内容需要后继工作者的持续工作和付出；最后实施培训需要个方位人员的综合管理和全面的资金保障。在人力上的成本投入有管理人员、开发人员和受训员工的投入；在财力上的投入有人员薪酬、相关信息费用和相关设施费用等；在物力上的投入包括折旧费、设施损失等。因此，当对这些投入有了保障之后就可以对培训的开展有了全面的保障，从而使得培训项目顺利开展。
总之，我国水利电业员工培训项目要顺利的开展并坚持下去，需要相关单位部门的持续支持，这是站在长远的利益上对水利电业的可持续发展的投资。对员工的培训是满足当下行业发展的需求和人才竞争的需求，是发展的基础工作。所以对我国水利电业单位来说，当面临着新的挑战时，需要有足够的勇气改革自身发展方向，着眼对员工的培训项目的建立可以提升员工能力，在未来是自身单位更具竞争力。
参考文献：
[1] 宋毅.浅论广西水利电业集团有限公司天等供电分公司职工教育趋势[J].现代物业（中旬刊），2013，（12）：42-43.
[2] 廖盛.探讨电力企业培训中情商培训的重要作用[J].建材与装饰，2015，（9）：153-154.
[3] 梁颖.电力行业基层员工技能培训对策探讨[J].河南科技，2014，（12）：214-215.
关键词：培训项目；员工；水利电业
近年来我国加大了水利电业的发展力度，促使了水利电业技术的突破。与此同时，我国传统的老企业在对人才培养的过程中出现了不少人才短缺的困境。为了解决这个局面，需要对水利电业员工进行专门的项目培训，建立科学的教育培训体系，不断提升水利电业员工的专业知识水平和技能。下边就针对如何设立培训项目以及如何实施进行进一步的研究。
1、分析水利电业培训需求设计
我国水利电业对员工的培训需求的产生主要来自两方面：第一，水利电业员工在专业知识或者技能方面的短缺导致工作的延误或者完成不达标，这就是对缺陷的弥补需求，通过项目培训可以帮助员工更好的完成工作。第二，员工对于未来的任务缺乏一些必要的知识技能，为此造成员工在发展上的发展性需求。分析培训需求是有效培训员工的基础工作，在实际的分析过程中可以通过以下几方面来进行更详细的划分：第一，详细调查水利电业员工及干部的情况，对各个层次的员工的政治水平、文化程度和工作能力进行掌握；第二，通过与实际相联系，对各个层次和类别的员工所具备的专业素质和能力标准进行分析，然后按照这个标准在行业中进行比较；第三，对客观环境的分析，通过研究社会经济的发展状况，再结合本单位的实际目标，对项目培训的目的进行结合，只有当单位的战略目标与项目培训的目的相一致时，项目培训才可以得到理想的效果；第四，对员工的工作成绩进行绩效分析，通过考核测试对绩效成绩进行比较，分出层次。
在员工培训项目的设计中，还要加入最终的培训结果的评估工作，保证培训的效果。首先要对项目培训的整个过程进行全面的评估，在项目培训开展初期，对培训方案进行评估；当一阶段的培训完成之后，在对此阶段培训效果进行了解，随时关注员工的培训效果，做到实时评估。另外，对员工培训之后实际的运用进行跟踪考察，并征求员工的建议，为之后的培训方案提供参考。其次，对培训的质量在全体员工范围内进行评估，每一阶段培训的结束都要有一次系统的质量评估调查，通过发放调查表，要求每一位员工针对培训课程的内容、讲师表现、培训方式和效果等进行评价。同时，在培训之前和之后都要进行测试，组织员工讲解培训感想。通过分组讨论的形式最终在每一小组中产生一篇结业论文。通过多种途径对培训过程和实施机构进行评估，评估完成之后将评估结果及时公开，获得反馈。通过反馈在进行问题的分析，找出原因并制定修改方案。在评估过程中，对评估结果为优的单位或者个人进行奖励或者其他政策帮助，对存在问题较多的则进行相应的惩罚。
2、建立水利电业高效培训体系
在培训体系的建立之中，要争取建立完善的体系与制度。对培训系统如何有效的运用到实际中是培训成功与否的关键点。因此在培训体系的建立过程中要遵循适当的原则。第一，水利电业单位的短期目标要与长期目标有一个和谐的关系；第二，把握好对员工培训的学以致用，使其紧密结合；第三，如何开展项目培训要根据单位的实际情况确定；第四，在培训方案的制定上要把握多元化方向；第五，培训过程中有重点突出也要有全面兼顾；第六，注重培训成果的评估与反馈；第七，将培训工作坚持做好，保持先进性和新鲜血液。
根据项目培训体系的建立原则，就要制定出高效的培训体系。首先，对培训理念的宣传力度要进行加强，我国水利电业单位员工培训项目是一种新型的管理模式上的改革，所以应当建立在依靠员工的基础上。单位对培训的理念要有足够的重视并大力进行宣传，保证员工在思想上、行动上都要对培训工作的重要性有所体现。将培训理念在员工心中进行扎根教育，形成全员良好的培训学习氛围。其次，对员工的培训模式要更加注重素质提升，对传统的培训模式进行优化。多元化的培训模式和培训内容可以满足不同员工的多种需求，在培训过程中，要坚持多种方法相结合的模式，对现代化培训手段灵活应用。结合员工的生活将培训开展到员工所涉及的多种场所，在帮助员工完成工作任务的同时也实现了培训的目的。通过这种多元化的培训，将员工的日常工作生活和培训联系在一起，提高了培训效率和质量。最后，充分利用现代化多媒体教学。培训就是教学的一种形式，在培训体系的建立过程中更，可以充分使用多媒体技术和网络技术手段，建立专门的信息网络平台，对员工的培训进度和效果进行集中管理，及时地与员工进行交流，分享先进的培训经验。为员工提供丰富的学习内容，全方面帮助员工提升自我。多媒体技术的有效应用可以有效提升员工培训项目的效率，为培训营造出良好的学习环境。
3、制定水利电业严明培训制度
在员工的薪酬上体现出差异，可以对培训效果进行有效提升，并激发员工积极参加培训的热情。对培训表现优秀的员工进行奖励，学习效果好的和坏的在最终所获得的奖励上体现出明显的差距，激发员工的进取心和竞争意识。将员工的培训成绩和员工的绩效考核联系起来，对员工的升职和工作安排要参考培训效果进行，也就是让培训成飞分配员工的一项参考因素。对员工施加适当的压力，增强员工自我提升的决心，产生完善自我的压迫感。帮助员工对专业知识和技能产生渴望，主动的去弥补自己的欠缺之处。单位的实际工作情况是制定培训的一项重要参考，因此结合单位实际有针对性的培训员工，包括单位的文化和行为规范、基础知识和规章制度等。新老员工的培训要有区别的针对性，一是单位的基础了解，二是在工作中的提升和自我完善。将这些制度编制成册，组织员工在培训过程中进行学习，保证培训过程的有序进行和有效结果。
水利电业单位的相关领导对待员工的培训项目要足够的重视，对培训项目进行有力度的资源投资。这种投资既包括物质投资也包括精神投资，在物质上，要加大专项资金的投资力度，尽力完善相关培训设施，让员工在良好的硬件环境中提升自我。在精神上需要相关领导花费一定的时间精力对员工的家庭进行走访慰问，对员工的精神进行鼓励，鼓舞员工工作的士气。相关领导还要照顾单位的发展大局，不要因为追求眼前的小利益导致损失长久的大利益。所以在这些方面也有产生相关的政策制度。对培训的投入成本构成进行理解需要一个专门的培训组织，一个培训项目的完成一半包括三个环节：第一，设计培训项目；第二，开发培训方案和内容；第三，实施培训。所以培训项目的投入成本一般也发生咋这三个环节上，也就是设计培训项目时需要的人力财力投入，一般是相关工作人员的劳动；开发培训方案和内容需要后继工作者的持续工作和付出；最后实施培训需要个方位人员的综合管理和全面的资金保障。在人力上的成本投入有管理人员、开发人员和受训员工的投入；在财力上的投入有人员薪酬、相关信息费用和相关设施费用等；在物力上的投入包括折旧费、设施损失等。因此，当对这些投入有了保障之后就可以对培训的开展有了全面的保障，从而使得培训项目顺利开展。
总之，我国水利电业员工培训项目要顺利的开展并坚持下去，需要相关单位部门的持续支持，这是站在长远的利益上对水利电业的可持续发展的投资。对员工的培训是满足当下行业发展的需求和人才竞争的需求，是发展的基础工作。所以对我国水利电业单位来说，当面临着新的挑战时，需要有足够的勇气改革自身发展方向，着眼对员工的培训项目的建立可以提升员工能力，在未来是自身单位更具竞争力。
参考文献：
[1] 宋毅.浅论广西水利电业集团有限公司天等供电分公司职工教育趋势[J].现代物业（中旬刊），2013，（12）：42-43.
[2] 廖盛.探讨电力企业培训中情商培训的重要作用[J].建材与装饰，2015，（9）：153-154.
[3] 梁颖.电力行业基层员工技能培训对策探讨[J].河南科技，2014，（12）：214-215.